职业教育面临的“瓶颈”问题该怎样去解决 如何走好高质量发展路

2021-05-14 00:57

我国作业教育展开现状怎么,面对的“瓶颈”问题该怎样去处理?该怎么进一步打通高技术人才培育“通路”,增强作业教育的认可度和吸引力?在哪些方面仍需打破系统机制,实在进步技术人才的待遇?4月19日,科技日报采访了相关高校和企业领导。 作业教育面对的“瓶颈”问题该怎样去处理 怎么走好高质量展开路

作业教育面对的“瓶颈”问题该怎样去处理 怎么走好高质量展开路

打出方针“组合拳”,作业教育步入展开“快车道”



上海交通作业技术学院党委书记董晓峰告知记者,近年来,为执行作业教育“立德树人”的根本任务,国家逐步重视作业教育人才培育中作业精力、工匠精力的培育,先后出台《关于全面深化课程革新 执行立德树人根本任务的定见》《关于加强和改善中等作业校园学生思维道德教育的定见》《关于展开现代学徒制试点作业的定见》《作业校园教师企业实践规则》《作业校园校企协作促进方法》等方针措施,要点聚集人才培育的优化与质量提高,促进作业教育高质量展开。



一起,还出台《关于施行我国特色高水平高职校园和专业建造计划的定见》 ,旨在集中力量建造一批引领革新、支撑展开、我国特色、国际水平的高职校园和专业群,以及《关于在院校施行“学历证书+若干作业技术等级证书”准则试点计划》发动高等作业教育培育形式的革新,带动作业教育继续深化革新,强化内在建造,引领作业教育服务国家战略、融入区域展开、促进工业晋级。



张慧波介绍,现在,我国作业教育出现蓬勃展开的气势,是国际上规模最大的作业教育,作业教育的理念得到广泛宣扬,系统结构根本构成,人才培育层次愈加完善,专业结构愈加契合市场需求,公正效果逐步闪现,对外开放不断扩大,已站在了新的前史起点。



董晓峰以为,作业教育作为我国现代国民教育系统的重要组成部分,已开始构成了具有我国特色的现代作业教育系统,出现出产教深度交融、中高职联接、作业教育与普通教育彼此交流的展开新局面,现代作业教育系统也正在构成之中。


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图为:常州工程作业技术学院实训中心



“职教集团已成为推动作业教育产教交融、校企协作的重要准则性渠道,以产教交融、校企协作为根本特征和根本形状的作业教育,已深化地嵌入经济转型、工业晋级、技术提高中,在各范畴正发挥着越来越大的效果。现在,在现代制作业、战略性新兴工业和现代服务业等范畴,一线新增从业人员70%以上来自作业院校毕业生,占据了经济建造主战场。” 董晓峰说。



董晓峰告知记者, 革新开放40年中,虽然我国作业教育取得了一系列的打破和前史性的成果,但与高质量展开要求来比照,作业教育仍存在一些“短板”和亟待处理的“瓶颈”,如系统构建、办学形式、课程革新、师资培育、德育、国际交流等方面凸显的问题。 作业教育面对的“瓶颈”问题该怎样去处理 怎么走好高质量展开路

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作业教育准则与保障系统有待完善,包含作业教育和训练的管理系统,作业教育和训练的学习准则,作业教育与普通教育、继续教育的联接等急需革新、树立和完善;作业教育学历证书与作业资格证书相别离,严峻限制了作业教育和训练系统的构建与完善;在同一校园系统内,教育与训练作业系统“两张皮”,和谐机制“无抓手”,保障机制“无约束”情况普遍存在;质量保障系统不健全,缺少严厉的对作业教育和训练组织的资质确定准则和监督手法。



我国作业教育课程形式的构建当时已进入到“由学习国外课程到创立我国特色”的阶段,作业教育课程革新取得了明显成效,但缺少专业教育规范系统、教育规范开发的支撑系统和高水平作业教育课程开发部队,怎么构建有用讲堂,专业教育法怎么表现等。



适应工业革新 全面提高服务工业展开的才能


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图为:常州纺织服装作业技术学院客座特聘教授典礼



作业教育在与国家战略同向同行、与区域工业展开同频共振中,承担着培育高素质技术技术人才,培育大国工匠、能工巧匠的前史使命和职责担任。



董晓峰还提出, 作业教育要服务国家战略,必须向高级化方向展开。因而, 要稳步展开作业本科教育,要点建造一批高水平作业院校和专业,推动职普融通;要重视树立工业人才数据渠道,完善专业教育规范,树立作业技术师范院校培育和在职教师继续教育的双轨制作业教育教师专业化训练系统,完善教育教育质量监控系统,树立契合作业教育特色的点评系统等,增强作业教育认可度和吸引力。



国家层面还需求加快职普融通机制和准则建造,本科层次专业教育规范和教材研发,需求树立专业学士学位确定规范和管理系统,全面推动“五育”并重,为施行制作强国、质量强国、文明强国、健康我国、美丽我国等强国战略,实在提高作业教育内在和水平,真正为全面建造社会主义现代化国家供给有力人才和技术支撑。



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